谢谢！

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这是入秋以来的第一场雨，据说台风在海南登录，在台风中心风力达十四级，虽然台风在跨过一重重山和一道道水之后到达我们这边远地区，剩下的只是一二级的东北风，但雨势却未减弱。绵绵不绝的秋雨阻止了很多人的行程，包括外出购物和游玩，但我仍需要外出一趟，并且带上倩和欣，我们仨一起去看婷。

（一）石破天惊逗秋雨

病情确诊那天是9月28日，也是一个雨天。

我收到婷的短信：“黎老师，您好，我是婷，我患上的病是右侧股骨下段恶性骨肉瘤。”她的短信一如平常，没有多余的话，也没有时下年轻人们多样的表情，只陈述一个事实。我翻来覆去读了多次，视线被模糊了，泪水渐渐涌了上来，盈满眼眶……

我是这个学期才知道她脚痛的。那天读她的周记，她说搬宿舍那天，从床上跳下来，脚疼痛难忍，我只是以为她那潇洒的一跃扭伤了脚呢。中秋节前两天，她来请假，说是要去市里医院做检查。后来，通过和同学们聊天，我才知道她上个学期就感觉身体不适了，膝盖处一直隐隐疼痛，但一直以为是运动姿势不对引起肌肉拉伤，并不在意。

中秋节前一天，我接到她姑姑的电话，说医院给出的结果不太好，婷要请长假了，到省里医院再进一步确定。后来，我才知道，市里医院已经给出了结果：恶性肿瘤。她离开学校前还了我100元钱，现在想来，她一定为自己的长期离开做好了打算的；课间时间，她把好朋友叫出来，在走廊，抱头痛哭……

这次给我的结果应该是第三次诊断了！

晚读的时候，我走进教室，站在书声琅琅的教室里，看着那个空落落的位置，心里非常难受，想起她的一频一笑，想起她的努力用功，想起去年中秋节晚上我们的拥抱，我的心就像被针刺了一样疼痛。晚读时间到了，大家的渐渐安静下来，我尽可能地用冷静的语气传达这个消息：“今天，我终于接到婷的信息了，医院进一步确诊了，她，患的是……骨肉瘤……恶性的……”当我吐出这几个字的时候，泪水又一次涌上来，我深深地吸一口气，把即将涌出的泪逼了回去，“她正在接受化疗，第一个疗程。化疗之后，才能动手术……不知道我们能做些什么，无论是在物质上还是在精神上，虽然我们的力量很微小，但我们都应该做些什么，大家议一议，然后我们……”

我说不下去，下了讲台，走出教室。压抑了一天的泪水终于奔涌而出，我跑到校园的僻静处，失声痛哭……

（二）为婷加油！

我们能做些什么？

每个同学都在想这事。

下课后，很多同学来问我什么时候去南宁看婷，我告诉他们，10月4日去，因为国庆期间，我比较有空。大伙就开始行动了：琼折了好多千纸鹤，上面写满了祝福语；鸿志班的同学写了很多温馨卡，用红丝线扎起来；马也用三天时间精心制作了视频，配上高一时的班歌《相亲相爱一家人》；欣录下了全舍友的笑闹声；霖把我们第一次宿舍才艺表演的照片晒出来，制作了一本相册，全班的祝福语全在里面；叶送给她一本书，扉页上写满了祝福；耀和蕾等好几个同学都写了信；两个班同学都发动了捐款，加上几位老师的……

我带着感动看着大家忙碌，泪又一次遮住了视线，我真希望大家的努力能够给婷力量，希望她勇敢而坚强地配合治疗，尽快好起来。

我在默默地筹划着另一件事：在更大范围内号召捐款。

我知道，对于一个农村家庭，如果没有外力的支持，要渡过这一关，没准会倾家荡产。我希望大伙能帮助这个家庭。我把情况向年级领导和校团委汇报了，大家的想法都是一致的：这个忙，一定帮！只是需要程序，需要时间，需要她的一些医院诊断证明书。我常想，任何一个人，遇上大病，有人给予实实在在的帮助，那才是最真的祝福，是最大的精神力量。对于一个普通家庭来说，一场病就可以拖垮一个家啊。

婷，我们都在努力，你要乐观！

（三）带上祝福，出发！

我们是早上七点钟出门的，带着大包小包（里面全是同学们制做的礼物），想赶最早一趟大巴，但紧赶慢赶，到达车站的时候，还是错过了第一班车，晚了五分钟。能够买到第二班车的票也不错，要知道这是国庆长假呢，有多少人趁这个机会走出家门，走向远方，电视新闻里到处是堵车的镜头。所以，我们都觉得很庆幸。

到了南宁的时候是正午。我掏出手机，查到婷发来的信息，照着她所说的地址找到医院：医科大一附院。我们问保安“化疗科怎么走”，得到的答案竟然是：“不太清楚哦，好像是那边吧。”顺手一指，便把我们指向了医院的深处。看看路边标识的示意图，竟然没找到化疗科，也没找到肿瘤科。我们不放心，停下脚步，咨询了穿着大褂的两位白衣天使，她们的答复让我们吃了惊：“化疗的啊，不在这边呢，在大学路那边，二附院。”哦，白走冤枉路了！我们赶紧拦了辆出租车，告诉了地址就急奔过去。一路上，我不断地安慰欣和倩：“没事啊，好事多磨。”

等我们赶到二附院，又问了多个人，折腾了两个多小时，终于见到了亲爱的婷！

惊讶了吧？感动了吧？问候声，说笑声使病房里一扫阴霾，婷妈妈拉开窗帘，病房透亮了许多，真好啊，拥抱吧，三个小姑娘！

忙着拿出同学们的礼物：

“这是鸿志班同学给你写的祝福语，呵呵，他们写好了还用红丝线捆起来，你得花点时间慢慢拆哦。”（瞧这些人，一定是故意的，怕她在医院无事可做，闷坏了。）

“这是蕾和耀给你写的信，哦，还有俐的。”

“这是琼给你折的纸鹤，除了她，还有几位陌生的哥哥姐姐的祝福语呢，大家都为你祝福。”

“这是相册，我们班宿舍才艺表演的，霖做的，国庆假期他就忙这个呢，很用心。”

“这是书，叶给你的，她知道你很喜欢诗词。”

欣在一边呆不住了，掏出她的MP4：“来，听听，大家都说了什么！”声音传来，一阵惊呼，是婷全体舍友的笑闹声呢，你一句我一句，婷一边听一边大呼小叫：“怎么可以这样说我哈！”病房里响起了笑闹声。那个录音，几个女孩连听两遍！短暂的间隙，我想起马也精心制作的视频，赶紧拿出电脑，说：“来，我们欣赏一个视频，是马也制作的。”

音乐缓缓响起，几个脑袋凑到了一起：

我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，

我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞，

我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，

我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望。

……

所配画面都是高一时同学们各次活动留下的照片，有军训的有运动会的有班级文艺晚会的有排球比赛的……一张张照片随着音乐出来，把人的思绪又带到了那热火朝天的集体生活，感觉真好！

不知不觉，一个多小时的时光就过去了，我们都担心婷太累了，起身告退。看着她躺下休息，我们离开了病房……

回程的路上，我们都累了，谁也没说话。其实，大家心里都清楚，笑声的背后有心酸，婷说：“开始掉头发了，一梳就掉一大把。”“表现还好，没有吐。”“真想早点回去啊。”笑闹中，婷久不久穿插的这些话让大家心里酸酸的，只是大家都克制着，努力地微笑，把最阳光灿烂的一面展示给她，把真诚的祝福展示给她。

今天收到一位读者朋友的来信：

心荷老师：自从读了您的书，认识了您，我开始沿着您的道路前进，想多读书，想做一个优秀的老师，可是我发现这太难了，不是我自身的原因，而是外界的原因，是同事的讥讽。我们这就有这么一种人，自己做不到，偏爱嫉妒别人，爱挑事，爱排挤人。而现在因为领导对我的肯定和信任，我就成了他们的目标，所以我很郁闷，您说我应该怎么办？

朋友，你好！非常感谢您对我的信任，把你的心事告诉我。

你信里所说的那类样人太普遍了，他们存在于古今中外任何一个时候任何一个环境，他们的作用就是销蚀有志之士的骨气清气意志力，凡能脱胎于环境，迎风生长的强者就会越走越远，一直远到妒贤嫉能者的诽谤谣言无法到达的地方，终于，谣言停止，变成佩服；但更多的是迎风而倒的弱者，他们被妒贤嫉能者的中伤击倒，他们容易被伤心难过心寒孤独的情绪包围着，无力突破，无力前行，停止在与妒贤嫉能者的视线范围内。你愿意做前者还是后者呢？

不求上进者还会给自己找到一个冠冕堂皇的理由：“我淡泊名利。”其实，无名无利的人根本无须谈“谈泊名利”，正如无才的人在大谈自己“怀才不遇”一样，只让人觉得可笑。当他身居名利场，有机会面对鲜花掌声，面对环绕在头顶的光环而淡定如场，下场之后仍然谦逊待人，礼遇每一个人，那样的人才能真正称得上“淡泊名利”。而这些人自己不求上进，也希望别人像他一样平庸，好有个“伴”，一旦发现有人串出队伍，追求上进了，他们心理就不平衡了，“等闲平地起波澜”了。此时，如果你被“波澜”吞噬，那么他们赢了；如果你是个勇敢的弄潮儿，迎着“波澜”沉默而坚韧地继续坚持自己的路，那么你赢了！当你坚持了一段时间之后，你会发现你已经走得很远了，走出了他们的视线之外了！他们和你之间的距离越来越大了，冷枪冷箭再也射不到你了，因为你已经在射程之外了！

这个结果，多好！

十年前的我，我在一所县中当老师，就遇到你信里所说的情况。

而今，我走出射程之外了，当年那些妒贤嫉能者已经伤害不到我了。但是，新的环境也仍然有新的风浪，但是此时的我已经有了很强的“抵抗力”，随着年龄的增长阅历的丰富，越来越不受影响了。

夜深了，就写到此，愿你快乐——因为快乐的开关在自己手上！

祝好！

现如今，“励志”是一个高频词汇，图书市场上，励志书非常火爆；影视作品中，“励志”剧层出不穷；各地大礼堂里，励志演讲一场接着一场；寒暑假期间，各种励志夏令营你方唱罢我登场……于是，有人赞扬：“让励志之声传得更远。”也有人反对：“励志是一剂慢性毒药。”易中天教授更是出语惊人：“我对励志和培优深恶痛绝，这是摧残人性。”（新华网，2007-11-01）那么，励志到底是良方还是毒药？要弄清楚这个问题，我想还是得先从最基本的问题开始：何为“励志”？

    一、对“励志”的辨析：亦正亦邪都是它

    励，形声字，从力，厉声。励：勉励，努力。

    志，形声字，从心，士声。志：志向，意愿，心之所向，未来长远而宏大的打算。

励志，《辞海》中解释为“勉励其心志，集中心思于某种事业”。所以，“励志”只是个中性词，至于它是褒义还是贬义，则由“志”（即“某种事情”）而定；“励志”境界之高下，取决于这“某种事业”的指向。比如，为了读书，很多人“三更灯火五更鸡”，可读书为什么呢？不同的人答案不同，不同的答案又表现了不同的境界。宋代皇帝赵恒云：

富家不用买良田，书中自有千锺粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。

你瞧，读书是为了考取功名，考取功名后，才能得到财富和美女。从古至今，有多少人为了“黄金屋”为了“颜如玉”可以“头悬梁”“锥刺骨”“凿壁偷光”“囊萤映雪”啊。

    我们还读过这样一个故事：

1910年，12岁的周恩来随同伯父来到东北的沈阳，在当时的“奉天省官立东关模范两等小学校”读书。

新的学期开始了，学校的魏校长为了测验学生的学习目的，在一次讲“立命”的修身课上，提出了一个严肃的问题：你们读书是为了什么？

有的同学回答：“为明理而读书！”

也有的回答：“为做官而读书！”

一些家境贫困的学生则回答：“为挣钱，为吃饭，为不受欺侮而读书……”

还有一个鞋店老板的儿子说：“为家父而读书！”他的话引来全班同学的一阵笑声。

校长对这些回答都不满意，脸色沉了下来，他走到新来的周恩来座位旁边，问道：“周恩来，现在你来回答，为什么要读书？”

“为中华之崛起而读书！”周恩来庄重地回答。

由于周恩来是南方人，魏校长一时间没能听懂他的回答，于是周恩来又沉着、大声地重复了一遍：“为中华之崛起而读书！”

这异乎寻常的回答，使魏校长为之一振，也使得整个教室鸦雀无声。校长万万没有想到这年幼的周恩来，竟有如此远大的抱负。老校长高兴得连连点头称赞：“好哇！为中华之崛起！有志者，当效周生啊！”

“为中华之崛起”成为周恩来总理一生的宏愿，为了这个宏愿，他历经艰难险阻，经过重重挫折，信仰坚定。学海无涯，以苦为乐。

同是国家首脑，不同的志向，表现了境界之不同：前者刻苦读书只是为了利己；后者努力学习，想的是利国利民。

更有一些人，他磨炼意志，从事的“某种事业”却是为了损人害人，甚至损国害民：君不见，那些传销人员早晚呼喊响亮的口号，齐诵名言警句，为的是如何利用巧如弹簧的口舌行骗，以达到“晋级发财”之目的，他们“洗脑”的过程也被很多人称为“励志”；君不见，那些邪教组织要求成员吃苦耐劳，意志坚定，从事的“事业”却是祸国殃民。

——选自拙著《做一个励志型的班主任》

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那只闪亮的萤火虫

我是凌晨两点下的车，在“孔雀开屏”的大转盘处。凉爽的风拂面而过，我深深地吸一口气：“这座小城，我太熟悉了，曾经住了五年的地方，风里的味道竟有一股沁人肺腑的香！”

为了那件事，我奔走了一年。我因心寒而痛哭过，为了叵测的人心；我因愤怒而破口大骂过，为了不公正的判决；我因无助而绝望过，为自己无处伸冤。

而此刻，在这整座城市都沉浸在梦乡的宁静时刻，我却心如静水，站在十字路口，抬眼望——又是一个月圆之夜！这才想起，今天应该是农历七月十六呢！满地都是如银月色，宁静而美好。我站在路边，饱吸着路花浸润在月色下散发出来的特有的幽香，等待着夜间仍在工作的，将我这旅人带到一个能够让我暂时栖居的地方。不一会儿，一辆车飞驰而过，我没准备好，没伸手；又过了一会儿，又一辆车飞驰而过，这回我有心理准备了，伸出手不，但没拦住。好一会儿，世界又是一片沉静。我看到远处有点微光在闪动，在如水的月色中，它的光亮是那样的不起眼，我努力地眨着眼，看清了——那是一只萤火虫！是的，一只萤火虫朝我飞来，飞近了！我精神一振，伸手过去，它从我手尖滑过。我不忍再惊扰它，缩回了手，它顺着冬青树的叶尖飞远了……

天上，月正圆。

这时，又一辆出租车驶来，它停在我身边。上了车，司机问：“你从哪儿来？怎么会在这个时间下车？”我笑答：“这个时间很好，安静，凉爽。”

找个宾馆住下，眼前仍闪耀着那只小小的萤火虫，耳边还有一只熟悉的曲子回响：

萤火虫萤火虫慢慢飞

夏夜里夏夜里风轻吹

怕黑的孩子安心睡吧

让萤火虫给你一点光

燃烧小小的身影在夜晚

为夜路的旅人照亮方向

短暂的生命努力的发光

让黑暗的世界充满希望

萤火虫萤火虫慢慢飞

我的心我的心还在追

城市的灯光明灭闪耀

还有谁会记得你燃烧光亮

“加油！光明在前方！”我握紧拳头对自己说！

羽毛球球迷

看来，这孩子真是迷了！

每个下午都背着球拍出门，颇有点运动员的样子，每个黄昏背着大大的书包回来，先进门的是另一边肩上的羽毛球拍，感觉小小的身躯上挂满了东西。看看她，大汗淋漓，头发都被汗浸湿了，紧接着是听好叽叽喳喳地述说他们打球的快乐：谁跟谁双打啦，谁跟谁最厉害啦，她最佳搭档是谁啦……通过她的叙述，我仿佛看见他们挥拍拼杀的情景，真是难得的快乐。

“妈，今天下午我可能晚点回来。”上学前她总是这样告诉我。

“妈，我出很多汗，出汗是排毒，是吧？”怕我担心，她自己总是补充出后一句话。

“妈，明天我们还继续打。”一天还没结束，就安排好了第二天的内容。

每天下午总是她的快乐时光。

我也快乐！坐在桌边，看到她狼吞虎咽的样子，喜不自胜，感觉当个厨子也很满足，本来嘛，厨师的成就感来自食客。每天，锅里的米饭是不剩的，菜盘子的菜也剩得很少，运动量大了，胃口也好了，吃饭也不必催了，妈妈的快乐来自于孩子玩得好吃得开心睡得香，求啥呢？

呵~

每天路过那家熟悉的药店，她和梦妹妹总是喜欢去过一下秤。看到体重上升，她就高兴地向我汇报：“妈，我又重啦！”我快乐地大笑：“好啊，说明没有白吃嘛，都化成身高体重就好！”

57斤啦，好嘛！

我无法像读别的书那样一口气读完，这本书我读得很慢，几乎每一个章节都触动我的心弦：当我看到重庆市民把陈纳德将军的汽车抬起来，陈纳德站在广场高台上泪流满面说不出话的时候；当我读到左权将军写给爱妻的最后一封信的时候；当我看到被俘后的成本华依然微笑着面对侵略者的时候……于是，每读完一个章节我都得停下来，深深地吸一口气，把涌到眼眶的泪水逼回去，然后转眼看天，湛蓝的天空明净而高远，我确信我头顶上空没有轰炸声，我的周围没有硝烟。但，我又分明听到枪炮隆隆，铁蹄声声；我又分明看到尸横遍野，血流成河。

压抑，叹息，感动，悲壮，愤怒……各种情绪在心头翻滚，让我久久不能平静，我常常放下书，打开电脑，查阅各种文字资料以证实书里所说的某个细节，或者借助图片资料丰富某个历史事件，或者借助某些视频资料激活某个场景，于是，在看书的过程中，我同时还看了电视剧《中国远征军》《永不磨灭的番号》；看了“凤凰大视野”的专题片《中国远征军》；看了纪录片《不只是731》《九一八事件》；我试图对那段历史有更完整更深入地了解。

于是，近一个月的时间，我沉浸在硝烟弥漫的“抗战”中，每每从书里抬起头，看看周遭的一切，我竟恍兮惚兮，不知眼前的车水马龙人流涌动是真境还是虚境，不知耳边的轰炸声枪炮声哀号声是真还是假。抬眼，望着阳光从树缝漏下来，细数着门前的麻雀，我确信自己确实处于太平盛世，不禁感恩于命运的安排，让我出生在这样一个衣食无忧的时代。

但，情绪仍未平复下来，千言万语如河水般涌出来——

（一） 伤痛

硝烟散尽，伤痛依旧。

3500万！

八年抗战，伤亡3500万！

每次看到这个数字我都觉得触目惊心！

我们已经习惯了这样一个数字，也习惯将之作为一个“整体”去看，我们从来没有想过这3500万背后的每一张脸，这每一张脸背后是一个怎样的人，有什么样的故事，他或者她有一个怎样的家庭，曾经有过怎样的梦想，或者很多人还是孩子，还来不及思考未来就失去了生活……

这样一想，我忽然对很多数字具体起来：

南京大屠杀，30万人遇难；

中国远征军，14万人遇难；

……

那场战争就这样张开血盆大口，吞噬着一个又一个人。虽然硝烟已在几十年的雨打风吹中消散了，但是伤痛却仍旧折磨着很多人的心。今晚，当我又一次述说起这些数字的时候，我想到作家王开岭的作文章——《生命重在每一“个”》：

犹太裔汉学家舒衡哲的《第二次世界大战：在博物馆的光照之外》文章认为，我们今天常说纳粹杀了600万犹太人，日本兵在南京杀了30万人，实际上以数字和术语的方式把大屠杀给抽象化了。他说：“我们必须提醒自己牢记在心的是：大屠杀意味着的不是600万这个数字，而是一个人，加一个人，再加一个人……只有这样，大屠杀的意义才是可以理解的。”读到这，我的心怦怦踉跄了起来。

我们对悲剧的感知方式有问题？

平时看电视、读报纸，地震、海啸、洪水、矿难、火灾……当闻知几十乃至更多的生命突然消逝，我们常会产生一种本能的震惊，可冷静细想，便发觉这“震惊”不免有些可疑：很大程度上它只是一种对表面数字的愕然！人的反应更多地瞄准了那枚统计数字——为死亡体积的硕大所羁绊、所撼动。

美国华盛顿的“犹太人遇难者纪念馆”，在设计上就注重了“个”的清晰，它拒绝用抽象数字来控诉什么，而是费尽心机搜录了大量个体遇难者的信息：日记、照片、证件、通信、日用品、纪念物、甚至还有声音资料……当你对某一个名字感兴趣时，便可启动某个按钮，进入到对方的生涯故事中去，这样一来，你便完成了一次对他人的生命访问，一次珍贵的灵魂相遇。

在世界眼里，我们也是一个“个”，忽视了这个“个”，也就丧失了对人和生命最深沉的感受。

历史的大手淡化了每一个个体生命的价值，只是以一个整体的数字笼统地呈现一个结果，但是，透过时间的迷雾，我们却能看到每一个“个”都站在时间的那端述说他（她）的故事……

我，为战争留下的创伤而痛。

但是，我更为遗忘而痛！

7月7日，

8月15日，

9月18日，

12月13日，

……

一个又一个日子淡忘在歌舞升平中。

虽然，社会上依然有纪念活动，但是有形式上的热闹却无仪式上的庄重，更无事件的内容。于是，很多人记住的只是“时间”“地点”等枝干，没有了细节的叶蔓。所以，警钟仍在和平的空气中长鸣，但只回响在人们耳边，却没有在心灵回响；年年清明时节，仍是热热闹闹地组织缅怀活动，但孩子们却在活动现场吃吃地笑，或在窃窃私语，或一边参观一边品尝手中的零食。即使是在国庆这样的大节里，更多的人也消磨在“黄金周”的热闹中，注意力也停留在“旅游消费指数不断攀升”这样的新闻里。

“要的是故事，要的是细节。”崔永元如是说。于是，那每一个事件的枝枝叶叶牵着我们的心，走进历史的深处，闻到硝烟的味道，感受到每一个抗战者的呼吸，一切都鲜活如初，不能忘。

（二）感动

因了他们的庇荫，我们得以平安幸福地活着，享受阳光雨露，享受车来车往。但合上书页，很多人物都跳出来，牵出我感动的泪花——

不仅仅是因为谢晋元、张自忠、吕公良、左权、杨靖宇……这些将军以英雄般的站姿屹立在高山之上；也不仅仅是因为八百孤军在四行仓库坚守、飞虎队员在中国的天空飞翔、八女在湍急的河流站在砥柱……这些赫赫有名的团队以其气壮山河的行为永留史册；我更感动的是那3500万人中无名无姓的普通人：

长江纤夫以血肉之躯，拉着一艘艘满载书籍的货船，一步一步艰难前行，日军轰炸过后，数百名纤夫倒在了前进的路上，勉强支撑着没有倒下去的人们，又继续挣扎前行；

云南几十万老少妇孺用双手和简易工具，修筑了一条1000多公里的滇缅公路，其中有两三千人的生命留在这条路上，伤残者不下万人，平均每公里公路就有3名以上民工献出生命；

奔走在伤病员身边的天使们，她们以柔弱而坚强的身躯支撑了半边天，当敌机来轰炸、敌人来扫荡的时候，她们总是勇敢地挺身而出：你们快走，我掩护……

还有那个不知道名姓的父亲，他写的家信只能以“川军士兵父亲手书”为名留在史册上，但铿锵有力的声音却透过文字回荡在历史的长空：“我不愿你在我近前尽孝，只愿你在民族分上尽忠。国难当头，日寇狰狞。国家兴亡，匹夫有分。本欲服役，奈过年龄。幸吾有子，自觉请缨。赐旗一面，时刻随身。伤时拭血，死后裹身。勇往直前，勿忘本分。——父手谕”

但是，感动之余，我悲从中来，辛酸之感涌上心头：他们没都没有留下名字，只是淹没在“3500万”这堆数字里。但是，我却看到：“松山战役的时候，日军的记录里记得很明白，哪怕是一个兽医，都记得清清楚楚。可我们却找不到自己人的名字。”“日本人，连战马都有墓地墓碑，可是我们连将军都没有……”“受降仪式结束后，投降的日本军人被遣送回国，他们每人脖子上都挂一个小箱子。日本军人带着同伴的骨灰，回到故乡，可是数不清的中国军人，他们没有骨灰、没有坟墓，甚至没有留下姓名……”

国庆期间的活动

这绵绵的秋雨阻止了任何户外活动，没有长途旅行也没有短途旅行。但是，爱玩爱动的女儿怎么都能玩，对于她而言，做什么事情都是风雨无阻的。

（一）买花

还没放假，她就和好朋友妮商量去花鸟市场的事情，因为班里要美化教室，老师号召大家买花献花，她一再地跟我表白：“我做梦都想为班里做贡献。”我十分赞赏她的想法。

1号那天，她和妮先去考察了市场，去花鸟市场转了一圈，欣赏了各种各样的花，打听了各类花的价格，然后决定：她决定买一盆珍珠玫瑰，一盆非洲紫罗兰。那天，她们逛了一整天呢，还告诉我遇见了一个“老顽童”，女儿说：“那个老爷爷啊，头发全白啦。”我问：“像外公一样吗？”她说：“外公的头发是灰白，老爷爷的是全白呢。他拿着相机，不断地给花花草草拍照。”我说：“他一定很开朗很乐观吧。”女儿说：“是啊，笑咪咪的，我觉得他像周伯通。”我大笑：“哈哈，是嘛！”

2号那天一大早，她的好朋友妮又来了。女儿拿出笔记本：“妈妈，我要跟你算帐了。”我说：“好啊，算吧。”结果一结算，我得付她30元钱。她拿了钱就往花鸟市场去了。中午，就搬回了她看中的非洲紫罗兰和珍珠玫瑰，我猜想那30元钱买不了这两盆花，也许还得加上平时的零花钱。妮，买了一盆茉莉花，另一盆叫什么我还没弄清楚。一放下花，她俩就把我从电脑前赶走：“妈，你让我上网看看，这些花怎么养。”我十分高兴：“这才对嘛，要学分利用电脑来搜索自己需要的东西。”于是，两人“百度”之后，拿来纸笔，把种养那些花花草草需要注意的事项摘抄下来，时不时还对照网上说的情况，去看看花。

8号，收假第一天，她就把两盆花搬去了，她回来报告：“教室里有六盆花了，其中我两盆，妮两盆，嘿嘿。”言语中颇有得意之色。真好，看到自己的东西能为班级添加美意美色，快乐着呢。

儿童阅读之我见

（一）

接到朋友电话，我能从声音里听出焦虑：“怎么办呢，怎么觉得我的儿子越学越差呢，真不知道他怎么学的！”

接到电话前，我和朋友已经QQ上有过交流，说儿子阅读理解差、作文差，问我怎么办，我说最好的良方就是课外阅读。朋友说，孩子也读了很多书，但还是做不好题写不好作文，让我给辅导辅导。我一再说：“别着急，阅读理解和写作，不是三五次‘辅导’就能见效的。”

但父母就认定了这一招有效：老师辅导。于是，两人商议着国庆节来这儿让我辅导，或者至少能和孩子见见面，和他谈谈。电话里，朋友说起了孩子的情况：“你叫他学习，他会蹦出一句‘学习重要还是我的命重要”的话；英语课时，老师叫他站起来朗诵课文，他都读不下去，眼泪汪汪的；语文也没听见他朗读过；数学……”

“我也让他读书啊，假期我规定他读《三国演义》《红岩》《林海雪原》，他也读了啊。”

“冰心的散文，他说读不下去，可我觉得很好读啊。”

通过聊天，我还知道他们准备送孩子到英语老师家上辅导课，还有数学辅导课，还有语文阅读理解及作文辅导课……我突然觉得，如果我是那个初中一年级的男生，我一定既焦虑又烦躁，一个好好的国庆节就这么没了！但是，父母想看到“立竿见影”的效果，也就只能走这样课外辅导的路。

（二）

也许是因为认识在线上很多优秀的孩子，大多数的孩子都是热爱阅读热爱书籍的；也许也是因为自己的女儿是个书迷，每天晚上都因为书而晚睡；我一直觉得孩子读书几乎是与生俱来的生理需要和心理需要。孩子第一次见到书时是兴奋得手舞足蹈的，开心快乐的，用他的小手奋力地翻阅着书页，撕着纸张……

那有些孩子为何在成长的过程中与渐渐与书疏远了呢？

我认为，主要的原因是父母最初没有保住那点兴趣的火苗，把阅读的快乐变成“记住知识”的功利，但犹太人就非常聪明，刚出生的犹太婴儿受洗礼时一定有个这样的环节：母亲抱着孩子让宝宝的嘴唇去接触滴有蜂蜜书籍，让婴孩对书本最初的感受就是——“书本是甜的”，这种最初的记忆会深深地烙入心灵深处。再加上在孩子成长的日常生活中时时刻刻灌输的理念：“智慧无价。”犹太人热爱读书的传统就代代相传了。

但是，我们对孩子的影响就没那么“智慧”了，我们似乎太早地给孩子一个印象，就是“读书”和“练习”相关，说起“学习”似乎就是“做练习”“背诵”“记住”“写作文”“成绩”这样的词汇，而“练习”“背诵”“记住”“写作”这样的东西，对孩子是枯燥乏味的，久而久之，孩子阅读兴趣的火花就渐渐熄灭了……

2005年年底，中国出版科学研究所组织了第四次“全国国民阅读调查”活动，结果显示：犹太人每人每年平均读64本书，2005年的中国人有半数是不读书的，我国年人均读书量仅有4.5本。

（三）

再加上，十之八九家庭里没有孩子“可读”之书，即使有些家的书架上有书，那也是孩子“不愿”读的书，与孩子的阅读情趣相差甚远。这，又会给孩子这样的印象：“读书是无聊的事。”刚刚开始没引导好，家里又没有好书摆在孩子面前，孩子自然离书越来越远。

有一个二年级的男孩的母亲找到我：“你的女儿为什么喜欢读书？我儿子不愿意读书，我给他买了《三国演义》《水浒传》，他就是不愿意读呢。”

我笑问：“你二年级的时候读《三国演义》《水浒传》了吗？”

她说：“可，我买的是少儿版啊。”

我说：“不是什么版本的问题，是这故事能否吸引孩子的问题。”

她又问：“那我看到人家的孩子也是二年级，他又愿意看《三国演义》《水浒传》那么深的书呢？”

我笑：“那个孩子一定是被‘书’熏大的，他有一定的阅读量作基础，他很小就热爱阅读。”

后来，我给那个二年级的小男孩买了一批书：《了不起的狐狸爸爸》《我和小姐姐克拉拉》《空气旅行记》《水滴旅行记》《不一样的卡梅拉》《神奇校车》等等。

再后来，孩子的母亲高兴地对我说：“你买的书，他爱看，每天晚上都看！”

我说：“是啊，我们不要轻易责怪孩子，骂他不爱读书，是因为我们作为家长没有找到合适他这个年龄阅读的书。”

“冤案”制造者

雨急风狂，气温骤然下降10度，真是“一雨成秋”啊。上完两节课，我抓紧时间批阅完学生周记，紧赶慢赶回到家，手快脚快地淘米做饭，因为那个五年级的小女孩一进家，一定是大喊：“妈，饭做好了吗？我饿了！”今天，我要做最简单的也是她最爱吃的韭菜鸡蛋饼，韭菜切成细末，再与鸡蛋搅拌均匀，煎好之后浇上西红柿汁，那真是美味啊！就这一道菜，那个小妞可以下完一大碗米饭！我想像着她狼吞虎咽的样子，开心又快乐。

我已经习惯厨房里的“快速反应”了，做什么都讲究速度，十来分钟的时间，饭菜就可以上桌。所以，虽然11点40分才进家，12点前也就完成了一顿午饭。我正得意地欣赏着自己的杰作，想像着女儿进家那贪馋的样子，在想像中等她。但是，奇怪，12点了还没回来！前几天，每个中午她都人和两个好朋友去“秘密通道”“冒险”，那条道我也没走过，其实就是从一条小巷绕出去，走到江边大道，多走一圈的路，然后各自回家。但是，今天下雨，难道她们还去“冒险”？我疑惑地盯着墙上的钟。时间一分一秒地过去，12点过五分了，仍然没回。我心里有些怨言了：“这贪玩的孩子，下雨天还去冒什么险嘛！”

又过了五分钟，仍然没见踪影！那可不太正常啊，即使去“秘密通道”冒险，也该进家了！于是，我拨通了蓓阿姨的电话，遗憾，没人接！

我有些急躁了：“这群猴孩儿，蹦到哪儿去了？莫不是雨大路滑，在那条小巷摔跟头了？”可，那条小巷很偏僻哦，莫不会……一想到可能出现的状况，我由急躁变得狂躁不安，担心，不安……种种情绪涌上心头，再看看钟：哦，12：17！离放学已经过去了一个小时了，外面雨大风大的！

正在担心中，电话响了，是梦梦家的座机号码：“妈——”那头刚刚传来一声称呼，我气就来了，声音严厉地冲着电话喊道：“快点回家，马上回来！”电话那头声音哽咽：“妈，梦没有伞，我送她回家。”哦，是这么回事，但也不至于那么晚啊！想起刚才的担心、牵挂、紧张、焦虑，我还有满腔的气压在胸口，所以仍然没有松口：“那也应该回家了啊！”电话那头的她已经哭了：“阿姨不在家，梦没有钥匙，我一直陪着她在门口等，妈，我……”后来，阿姨又来电话解释。我才意识到是自己焦虑的情绪在作怪，冤枉她了。我放缓了声音，说道：“那，回来吧。”她哭着说：“我，我怕妈妈骂我。”我说：“先回来吧。”她小声地说：“好吧。”

想着这事，还是后悔，其实她做的是好事呢，妹妹没有雨伞，她把妹妹送回家，妹妹没有钥匙进家，她又陪着妹妹等阿姨回来，挺有姐姐的风范的。但是，我不问青红皂白地呵斥她，真是不应该。想到这，我趿上拖鞋，卷起裤脚，打着雨伞去路口接她。远远地，看见她从小区侧门走出来，她朝我走来，走近，看见眼里仍是泪花闪闪，脸颊仍是湿漉漉的，很是心疼。我伸出手接过她手中的外套，揽过她的肩，她没有拒绝。

风大，雨大……

我说：“做好了饭菜，妈妈左等右等，不见你回家，着急了，担心了，牵挂了，所以误会你了。”

她，沉默。

我说：“如果等不到你回家，妈妈也无动于衷，你会高兴吗？”

她，仍然不吱声。

我说：“爱你，在乎你，所以紧张着急呢。”

看着她不吱一声地左一脚右一脚地踩在雨水里，我就换了个话题：“哎，你的鞋子进水吗？”

她，终于打破沉默：“进一点点。”

我说：“那，回到家后换下衣裤和鞋子吧。”

一进家，看到她喜欢吃的鸡蛋饼，脸色缓和下来了；换好鞋袜，我俩一起盛饭，开动筷子的时候，她的表情终于雨过天晴。

我开了句玩笑：“哎，这叫‘暴风雨中的爱’如何？外面风雨交加，妈妈暴风雨的呵斥中又是因为深深的爱……”

我话没说完，她就打断我：“哼哼，别，酸！”

我笑着揍她一下，呵，她也回了我一掌。呵，“一笑泯恩仇”了啊。

事后想想，也确实是我太急躁了，担心和牵挂让我失去了思考能力，“不问青红皂白”容易制造“冤案”，“劈头盖脸”痛哭容易打击她做好事的积极性，这样的作风可真不好！

但是，还有没有另外的解决问题的办法呢？我想了想，对她说了如下那番话——

“今天，你是对的。”我肯定她，“不过，还可以有另外的解决问题的办法：妹妹没伞，你可以带她到我们家来；你送她回家的路上，路过我们大院的大门，你可以告诉门卫伯伯一声，妈妈找你的时候就不那么担心了。”

她，点头赞同。

谁偷走了我的时间？

谁偷走了我的时间？我一遍又一遍地追问这个问题，因为我无法像往年一样潇洒自如地读书写作了，总感觉有一双无形的大手把时间扯成碎片，它们在我眼前飘飞，我抓不住。我自责，我焦躁，我无助。今晚，我静静地坐在电脑前，一遍又一遍地问自己：“是谁，偷走了我的时间？”

每天早上，我都会在6：00~6：20之间醒来，不管有没有闹钟；每天晚上，我都会有零点准时休息，这样的时间不算太早，但也不算太晚。但是，每天我总感觉做不成事，至少我没有成就感，没有像以前那样在书海泛舟，我会留下痕迹——写读书笔记；或者天天坚持写教育随笔、育儿日记。这一年多以来，我总感觉每天的24小时做事效率特别低，做过多次调整，总还是达不到自己满意的程度，那个高效能人士哪里去了？

闭上眼，呆坐半天，日复一日的生活场景出现在我眼前，我发现那些偷时间的“贼”了——

第一个“贼”是闲聊。以前的办公室既开放又封闭，每个老师的办公桌三面有玻璃围起来，即使在一个大办公室里也有一个相对独立的空间，同事之间很少干扰，各自做自己的事，只有在遇到难题的时候才会互相讨论。现在的办公室在一楼，人进人出，人来人往，每个进来的人打声招呼之后都是聊天，有时候收不住嘴，别的同事走了，自己本办公室的人员还在继续着话题。大到航母、美国的援台计划、各国的管理制度，小到某明星的婚姻、育儿、性格等问题，所谈之事无所不包，时间就在这里话题里流逝了。

第二个“贼”是杂乱无章的做事风格。以前，我做事是有计划的，每天早上来到办公室，第一件事是掏出笔记本，理出当天必须做的五件事，按照轻重缓急的顺序将每一件事完成好，每天晚上临睡前回忆起当天做的事，把完成了的工作一项一项地勾掉，颇有成就感，觉得每一天都过得实实在在。但是，这一年，我竟然把这个好习惯丢掉了，心血来潮时就有计划，更多的时候无序，甚至连笔记本都不知道丢到哪儿去了。多可怕啊，多年来养成的好习惯竟也会在短时间内丢掉……

这种无计划性的生活状态让我觉得每一天都过得空空落落的，虽然每一天也忙忙碌碌，但没有成就感，不充实。

第三个“贼”是不合理的管理制度——签到。每天早晚的签到制度把时间被割碎了，我不再有像以前那样完整的时间，完整的时间利于写作：慢慢整理一天做过的事，静静反思一天所得所失，然后将反思形成文字。这些工作需要一整快的时间。没有了完整的时间，自己也无所事事起来，尤其是晚上的签到，签到完了之后做什么？这是我自己都迷茫的，在思考做什么的过程中，时间就悄悄地滑过去了，然后回家的时间又到了。

第四个“贼”是会议。会议偷去的时间的量是惊人的，会议多，而且会议时间长，更为严重的是会议时间多半安排在晚上，一开就是两个小时左右。以前，这一两个小时的时间正是我静静读书的时间，而今全交给了会议，而这些会议有些可开可不开的，有些根本不需要开的，只有少量是非开不可的会。每每想到晚上要用一两个小时的时间开会，我就心痛不已。

问题在于，我居然无力与这些“贼”抗争，这是我无法原谅自己的！我能否从明天开始，与“贼”做残酷的斗争呢？新环境给了我新的挑战，面对挑战，我如何拥有从前那份从容淡定？

思考中……

诱惑多多

（一）

开学初女儿就一直为参加兴趣的事跟我讨论：

“妈妈，今天老师找我谈，想让我参加开心作文班。”

我问：“你的意见呢？”

女儿：“我不太想参加。”

我说：“哦，那，就不参加吧。”

女儿：“可是，我又不太好意思，担心老师不高兴。”

我说：“没事，跟老师好好解释就行了，说清楚不参加的理由。”

几天之后，女儿回来汇报：“妈妈，学校要开羽毛球班，我想参加！”

我大力支持：“好啊，打球好啊，锻炼身体好啊！”当即给她报名费300元，第二天早上就报了名。

上周日，班主任给我打电话：“思煜妈妈，对不起哦，由于报名人数太少，羽毛球班开不成了，但报名费我又存进学校帐户了，取钱出来比较麻烦，还要去学校申请什么的，你看让思煜参加别的班行不行？”

我说：“我回家跟她商量一下吧。”

女儿：“选篮球班吧。”

今天回来，女儿又说：“妈，我好想去参加英语兴趣班啊，他们说学英语很好玩的。”

我说：“但篮球班和英语班时间冲突了哦，怎么办？要不，你去问问星期天早上有没有英语班吧。”

下午她汇报：“有啊，星期天早上也有，地点就在我们家旁边。”

我问：“你很想去参加，是吗？”

她说：“是啊。同学说学英语都是在做游戏中学的，我喜欢。”

最后我表明我的态度：“行，妈妈尊重你的选择，但我还是那个要求：一定做出了决定就要坚持下去，像学钢琴一样！”

这个世界啊，要学的东西太多，诱惑太多了！

（二）

今天三个会，我的神哦！还好，我心态调整得好：正好考验女儿的自控能力。

昨天女儿拿到一本新的《儿童文学》，手不释卷，一个下午就看完了。看完之后，意犹未尽，还拿到学校去看，跟同学交换来看，因为2011年以前，我都没有订这本杂志。

今天下午，六点钟了，她才回到家，我问：“怎么那么晚才回来啊？”

她说：“不瞒你说吧，我坐在晶晶饼屋前看书。”瞧，路边耶，而且是席地而坐耶，这书虫！

我说：“今晚我要上晚自习。”

她说：“哦，那要晚点回来？”

我说：“是的。”

我看看那本看到一半的《儿童文学》，问：“你，抵挡得住诱惑吗？”

她反问我：“你说呢？”

我大笑：“我怎么知道你，我想听你说啊。”

她没有正面回答我。

我又问：“需要我打电话提醒吗？”

她还是那句话：“你说呢？”

我笑了，不再讨论这个问题。

在回学校的路上，我一直在想这个问题。其实，抵不住诱惑又怎样？不就是看课外书入迷了，忘记老师布置的作业了吗？然后明天回学校交不上作业，就会被老师批评，教训深刻了，下次就能抵住诱惑了，就会做好时间安排：先写完作业再看课外书了。这样一想，我就释然了：中途不用电话提醒，也不用监督了，随她自己安排吧。

晚九点，我刚刚开会回来，就接到她手机短信：“妈咪，你什么时候回家？回来时帮我买一杯玉米沙好吗？我做完数学作业了，满意吗？”

哈哈，在向我炫耀她战胜诱惑的成果呢！

啊，《儿童文学》！

这是入秋以来的第一场秋雨，也是第一次降温，早晨女儿起床的时候，欲换长袖衣服，我说：“没事，吃过早餐就热了。”但，我预测失误，到了下午气温也没升高，30度以下。女儿笑我：“哼，妈，你判断失误啦！”但，其实不换也罢，人家不是说“春捂秋凉”嘛！

吃饭前，女儿跑去开信箱，拿出一大堆东西，我笑：“没什么可看的，就是每天的日报而已嘛。”女儿递过一本《班主任之友》，我笑：“哈，是我的！”再递几份报纸给我，然后最下面的，是一本《儿童文学》，她大笑：“哈，终于等到了！”她对《儿童文学》的喜欢让我吃惊，也难怪，当年我们不也很喜欢《少年文艺》《辽宁青年》这样的杂志吗？瞧她，把所有的《儿童文学》搜集起来，把玩封面的图画，欣赏文章里的插图，还把喜欢的插图做上标记，和我一起欣赏评析。这还不够，还看封三和封底推荐的书，三求四恳地要求我帮她买里面推荐的书。家里还有不少藏书，我想过一段时间再买的，但是经不住她一天几次地追问，昨晚又给她下了张订单。用她的话说：“我就是复读机，锲而不舍地一遍又一遍地在你耳边唠叨。”是，颇有点不达目的不罢休的地步。

行了，小妮子，不就是书嘛，买给你就是！我一说这话，她就笑了。

饿

进入五年级，女儿给我最深刻的印象就是——饿！

中午放学回来，一进家就喊：“妈，做好饭菜没？好饿啊！”有时候，我回家晚，来不及做，她就会请示：“妈，我可不可以先吃点别的东西啊？”我总是阻止：“哦，不行，饭前别吃零食，破坏胃口。”

下午放学，上个学期她经常去练琴，这个学期呢，她总是早早地回家，到了家总是说：“妈，我太饿了，所以不去练琴了。”

饭量呢，当然也增了。以前，一碗饭常剩，现在呢，一碗吃完，有时还帮我减负呢。比如这两天，我上火了，牙龈疼痛，食欲不佳，中午在食堂吃饭，她吃完自己那份，还帮我的忙呢；晚上也是，我只煮两碗饭，但她帮了我一半碗。真好啊，看着她胃口那么好，我也特别有动力下厨，常变着菜式花色为她做吃的。今天可乐鸡翅，明天煎饺，后来呢，焖排骨吧。有时候我来不及煮了，回家的路上，去那家“烧鸭西施”帮她买半边鸭子回来，她吃得津津有味。

我一直在想，过了一个暑假，她怎么那么饿呢，总感觉喂不饱似的，难道进入了快速生长期？难道是消化功能特别好了？难道是五年级脑力劳动加重了，动力量也加大了，饭量大增了？不管怎么的，胃口好，我就高兴！

如今啊，女儿最动听的话就是一进家那句：“妈，饭好没，我饿扁啦！”

这也是创作？

今晚是幸福的，签个到就可以回家，但课间去教室聊了会天，回到办公室又帮安排一个朋友的孩子的读书问题，就超过了和女儿约定的时间——八点半回家。我只好打电话请假：

“喂，你好！”

“妈咪，我在做作业。”

“呵呵，妈妈晚一点回去，嗯，比原来约定推迟二十分钟，行不？”

她很爽快：“行啊，九点以前可以回家啦。”

哟，我很吃惊，这么大方啊。我很高兴：“好啊，九点以前我一定到家。”

我看着时间，处理完手边的事，提前几分钟到家，猜猜，女儿用什么迎接我呢？

“别再迷恋哥，哥只是个传说……”

我笑：“这不是网络流行语吗？”

她继续：“别再迷恋姐，姐会让你吐血……”

我愕然。

她继续：“别再迷恋爸，爸会让你流泪；别再迷恋……”

我说：“你在干嘛呢？”

她：“创作啊！”

我倒~

“偷睡眠者”

这是泰戈尔的诗的题目，我“窃”了来了。

中秋之夜，我得回学校，看看学生们都回宿舍了没。还没到十点钟，我就对女儿说了：“等会你先睡啊，妈妈要回学校查宿舍啊。”这话一说出来，她的问题就多了，一连串的问题：

“妈，那你什么时候去？”

我说：“十点半去。”

她又问：“妈，那你什么时候回来？”

我答：“说不准的，十一点半左右吧。”

她又问：“为什么那么晚啊，看一下不是可以回来了吗？”

我答：“我们班有十几个宿舍啊。”

她又问：“每个宿舍都去吗？”

……

十万个“为什么”，回答不完的。后来，她看到我回答她的问题兴致不高，便开始转移了话题，变成“交待注意事项”了：

“妈，你等会走烧烤店这一边吧。”

我还没回过神来，反问道：“啊？为什么？”我刚刚问出口就明白她话里的意图了：“哦，我知道啦，这一边人多，热闹，是吧？”

感动溢满心间，女儿在担心我呢。我安慰她：“没事啊，等会我穿运动服出门的，而且只带一串钥匙，别的都不带。”

说完这些话，我就出门了。回到学校，看到回家过节的学生正在陆陆续续地走进校门，我走到教学楼的时候，看到我们班的教室还在亮着灯，有四五个学生在里面自习，我和他们闲聊了几句，就奔宿舍区去了。女生住了六间宿舍，会别在不同的两栋楼，我每间宿舍都进去聊了会天，还品尝了不少美食，听她们唱了自己的舍歌，走出来时，已是十一点半了，我被管理员锁在女生楼里了，还好，只等了一小会，管理员就来开楼了。但，男生楼我已经进不去了，返身回家。回到家，十一点四十分，客厅的灯还在亮着。

我便进卧室去，看看女儿盖了毯子没，看看空调的温度合适没，女儿静静地趟着，一动也不动，我想当然地认为她已经进入梦乡。可谁知，淼爸进来，冒出一句：“哼哼，她还没睡着的。”我小声说：“不会吧。”他说：“哪里睡呀，刚才她还出去开亮客厅的灯呢。”我吃了一惊：“啊，灯是她开着留给我的？”听着我们的谈话，女儿翻身过来，吃吃吃地笑，我忍不住拍了她一下：“你这小妞，还没睡着啊？“是谁把你的睡眠偷走的？”我话音刚刚落，她就接口了：“我一定要知道！”然后，笑了——

今晚，再读泰戈尔《偷睡眠者》这首诗，原来被文字遮蔽住的东西，忽然什么都明白了——偷走孩子睡眠的，就是妈妈啊！因为我深夜去学校查宿舍，女儿牵挂我，所以睡不着呢，我被感动了……

今晚，女儿睡着的时候，已经十二点了。

坐在灯下，我想起我们一起背诵过的《偷睡眠者》——

偷睡眠者

作者：泰戈尔

谁把睡眠从孩子的眼里偷了去呢？我一定要知道。

    妈妈把她的水罐夹在腰间，走到村旁汲水去了。

    这是正午时分，孩子们已经结束了他们的游戏；池中的鸭子也静默无声。

    牧童躺在榕树的荫下睡着了。

    白鹤优雅而安静地立在檬果树边的泥泽里。

    就在这静悄里，偷睡眠者跑来从孩子的两眼里捉住睡眠，然后非去了。

    当妈妈回来时，她看见孩子四肢着地地在屋里爬着。

    谁从孩子上午眼里把睡眠偷了去呢？我一定要知道。我一定要找到她，把她锁起来。

    我一定要向那个黑洞里张望，在这个洞里，有一道小泉从圆的有皱纹的石上滴下来。

    我一定要到花树丛中的沉寂的树影里搜寻，在这花树丛中，鸽子在它们住的地方咕咕地叫着，仙女的脚环在繁星满天的静夜里叮当地响着。

    我要趁着黄昏，向风中萧萧的竹林里窥望，在这林中，萤火虫闪闪地耗费它们的光阴，只要遇见一个人，我便问他：“谁能告诉我偷睡眠者住在什么地方？”

    谁从孩子的眼里把睡眠偷了去呢？我一定要知道。

    只要我能捉住她，怕不会给她一顿好教训！

    我要闯进她的巢穴，查看她把所有偷来的睡眠藏在了什么地方。

    我要把它都夺来，带回家去。

    我要把她的双翼缚得紧紧的，把她放在河边，然后叫她拿一根芦苇在灯心草和睡莲间钓鱼为戏。

    黄昏时分，街上已经收了市，村里的孩子们都坐在妈妈的膝上时，也夜鸟便会讥笑地在她耳边说：

“你现在还想偷谁的睡眠呢？”

幸福的节日

昨天女儿和三个小伙伴又疯狂地玩了一天，早上十点多出去的，晚上八点多才回来，而且是几个妈妈连续几个电话才催回来的，可真厉害！

“中午吃什么？”我问。

“不告诉你。”她回答得可真干脆。

“爸爸去找过你们？”我又问。

“是啊，他去公园找我们，当时我们在画画，我叫他快回家去。”她语气还是非常干脆。

自从开学第一天，独自去狂欢了一次后，觉得玩得非常high，便渴望着第二次第三次第四次……甚至想尽快脱离大人的视线，独自去飞翔。这是不是所有孩童都渴望的梦想？当年我不也是这样吗？

我只是很好奇，她们能玩什么？她从我背后递过一个礼品盒，巴掌般大小，好可爱，我意识到是给我的：“啊，谢谢！”我急着打开，发现里面有一整套手饰，我非常惊讶：“啊，这从哪儿来的啊？”她一一介绍：“这，是我买给你的；这，是梦买给你的；这，是珍买给你的。”我的天，这群小娃娃啊！我说了一连串的“谢谢”，她则安慰我说：“呵，妈，不贵，是两元店里淘来的。但是哦，我们花了好多时间去选哦。”我看着她额头的汗，知道这一天她们走了不少地方，感动着看着她。她说：“我们也给蓓阿姨买了啊。我们在两元店呆了好久呢，选了好久，妈，你一定要戴哦！”我急切地回答：“嗯，一定戴，一定戴！”

她让我看过了之后，又一件件收回礼品盒，由她保管起来。

今天晚上，我要参加同事的婚礼，出门时她特意交待：“妈，戴我送你的礼物吧。”我有些为难：“哦，这，这个场合戴不太合适吧。”她问：“为什么不合适啊？”我解释道：“今天最漂亮的应该是新娘，如果我穿戴太抢眼的话，此不是不合适？你说呢？”她勉强答应：“哦，好吧。那，你以后一定要戴哦，要戴给我看哦。”我答应：“嗯，一定！”要知道，这可是我女儿第一次如此精心地为我选礼物啊！

参加喜宴回来，女儿拿出手链和项链，郑而重之地给我戴上，我很满意很幸福！她帮我佩戴好之后，一再说：“妈，你知道吗，我最喜欢这种吊坠感的类型。”她指的是项链。我说：“我也是，我也很喜欢。”

今晚，她的日记写的是《教师节的礼物》，写的是给妈妈买礼物的事；而我的日记则写《幸福的节日》，呵呵。

奢望

昨晚睡前读简嫃，带着她文字的馨香入睡，夜半醒来，发觉自己竟是被她的文字唤醒的，辗转反侧之后，竟无法成眠，真是少有。

“解铃还须系铃人”，摸摸索索地翻到枕边书，打亮电筒，继续那带着香味的文字之旅。简嫃的书是可以从任何一页的任何一篇读起的，有些篇章一读再读，仍觉得颇为回味，她抒写的“情”因分别而怜惜，因怜惜而痛楚，因痛楚而祝福。拿起《水问》，随意翻到书的的末几页，顺着《心灵之河》往下走，读完《不忍为归期——别朋》再读《水经注：别朋》，竟也在夜的黑暗中想起我的朋友们，继而想起我的女儿，那个就睡在隔壁房间，正在梦乡中遨游的女儿。人与人的缘份真的无法用文字来解释，在人世的道途相遇，然后一辈子牵手，无论喜怒，无论哀乐，与你缘份最深的人都会和你分享。

想起我那年幼的女儿，觉得心里暖暖却又酸酸的，她和我一起经历五年的漂泊之苦，踏上回乡路之后，面对的是我整晚整地不在家。在异乡的时候，白天工作辛苦，晚上却没那么多杂事，每周的很多个晚上我都可以和她在一起；但是，各单位的做事风格不一样，现在我供职的这个学校，尤其喜欢晚上开会。一个又一个的晚上都消磨在一个又一个冗长的会议中，我觉得既心痛又无奈。每天，我总是祈祷：“希望今晚没有会议。”可每天下午，就收到通知：“今晚七点半开会……”犹如当头一棒，眩晕良久。每到晚饭，女儿就会问：“妈，今晚你要开会吗？”如果不必开会，她会再追问一句：“妈，今晚你要值班吗？”这竟成了一种奢望——晚上和女儿呆在一起，和以前一样，守着一盏台灯，握一卷书，或者欣赏她写作业的侧影，或者倾听她的童音呢喃：“妈，你来看这个字怎么组词。”“妈，你来看这句话是什么意思。”“妈……”开学之后，这样的晚上是很少有了……

黄昏的时候，我在厨房忙碌，她掏出语文课本：“妈，我给你读《窃读记》好不好？”我说：“好啊！”我在洗碗，她就站在我身后，一字一顿地朗读五年级的第一篇课文《窃读读》，她在努力地用抑扬顿挫的腔调为我演绎林海音的这篇文章。我洗好碗，回到灶台忙碌，她也跟着走到灶台，仍然没有停顿。我随着她的朗读回到了我“窃读”的时代：“我也有过窃读的经历，高中的时候，我没钱买书，星期天总是跑到新华书店去看书，也怕被骂，也怕被赶，但还是把一本书读完了。”那本书叫《万岁，高三2》，我记得很清楚。女儿用惊讶的眼神看着我：“真的？”我很肯定地点点头：“是真的，没钱，又想看书，只好‘窃读’。”这样的黄昏我很珍惜，虽然有些忙乱，但乱中有序，还可听女儿说说班里的趣事，听听她给我读课文（女儿一直很喜欢读课文给我听）。

当晚上的相守成为奢望，那也只好珍惜这样的黄昏了。

上课第三天

这个星期，继续提醒她及时洗小件衣物，现在她已经养成习惯，洗完澡后马上用几分钟时间搓洗内衣内裤。第二天，她不再为这事牵挂，我也不必为这事在她耳边聒噪，真好。

开学两天，学习积极性非常高，作业高质高量地完成，然后默默看书。这种状态属于收假后的“短暂积极性”，因为刚刚开学，一切都是新鲜的，很久没在课堂听课了，有久违之感，所以珍惜；很久没见同学了，有久违之感，所以开心。不知道这样的情况能坚持多久，不过，五年级了，有了“高年级”的优越感，所以见到一年级的新生，也就笑他们“小屁孩”了，也许自主性比以前好了吧？

今天女儿问：“妈，我读了多少字的书了？”我纳闷：“怎么突然问起这个问题来了？”因为她对这事一直不太感兴趣，刚刚开始读小学的时候，为了刺激她课外阅读的积极性，所以每天都登记，每天都向她“汇报”，但当阅读已经成为她生活的常态了之后，她不再对结果感兴趣了，我的登记也只限于我对孩子阅读足迹的记录，也不再向她“通报”了。可是，今天怎么了，她居然关心起自己的阅读量来。她说：“我们老师说，这个学期要读25万字的书，不知道我读得够不够。”我哈哈大笑：“行，你告诉老师——保证完成任务！”她进一步追问：“那，我到底看了多少字的书了？”她说：“4090万字了！”她张大嘴：“啊，那么多了啊！”其实，那还是8月29日的统计数字，今天晚上再看，已是4103万字了，还有好几本书放在办公室，没有来得及统计。我说：“你可以告诉老师啊，你读了500多本书了，4000多万字了。”没想到，她冒出了一句：“做人，要低调。”说完，走了。我愣愣地站在原处，无语，内心涌起一阵自惭之感：“好像，便是我炫耀似的，真是，还比不了一个小学生。”

有时候觉得女儿很高低，爱向小朋友炫耀些什么，但很多时候又觉得她蛮低调的，尤其在老师面前，比较内敛。今天，她还告诉我一件事：“妈，我们又要进行班委竞选了。”我说：“哎，你可以去参加啊。”其实，我是非常希望她能参与其中，但她却说：“我不想参加。”我问：“啊，为什么？”她说：“我不感兴趣。”其实，每个学期她跟我聊起这个话题的时候，我都鼓励她参加，并表示积极支持，她总是淡淡然：“我不想参加，不感兴趣。”

算了，既然她不愿意做班干，当然也勉强不来。有时候，老师觉得她可以做点事，倒是会安排她做个学习委员啊数学科代表啊什么的。

人家说，孩子大了，有自己的主见了，其实，她一年级的时候就这个态度。

2004年，一个厚实的背影闯入我的眼帘，首先吸引我的是他的文字：他以《日记与美育相依》为主题的文章给了我极大的美感享受，他更是常以其幽默睿智的激励之语让我感受写美育日记的好处。其实，此前我是写过日记的，生活日记，断断续续，而且是哪天不高兴不开心，日记写得最长。这种情况高中阶段尤甚。后来发现，把不快乐的事写下来，回头读日记时那份不快乐就更深刻地烙在心灵的版图上，对我的情绪并无好处。后来，我就不再写日记了。但，水易老师的“美育日记”的做法让我大为震惊：“生活原来可以这样美，日记原来可以这样写！”曾经有很长一段时间，我都沉潜在他的文字里受着美的熏陶，让我感动的是，他每帖必回，且还寄书来鼓励我，电话来指导我，现将2004年的一篇旧文录于此，感受水易老师对我成长的深刻影响——

电波传情，亲聆水易

如果我没有记错，3月16日那个夜晚，我无意中闯入一座花园，一座让我忘记时间忘记归途的美丽的大花园。我在那儿流连，在那儿采撷珍珠，在那儿品花香，尝馥郁，在那儿度过了一个诗意的夜晚，一直到子夜时分。不忍离去，又不得不离去，怕第二回去的时候迷失了方向，急急地留下“记号”：

“走进你美的花园，我便没有离开，一个晚上就静静的读你的文，读你的心灵。我知道，你并不知道我正和你对话，你更不知道我一个晚上就静静地坐在你对面读你。尽管如此，我还只是读了你前面三页日记以及你和网友们的交流。

我知道，我不会长久的离开，我知道这儿象一块磁石一样吸引我……谢谢水易！

春天的夜，露冷风寒，你美丽的头像还亮着，我知道你正和我一样临屏而坐，保重为盼！”

 第二天夜里，依记而来，嗅到了那芬芳的气息，于是又度过了一个美丽的夜晚，在留言里我写道：

“昨夜，就着凉风，捡拾颗颗晶莹的珍珠

今夜，寻着昨天的履痕，我一路走来，又走进你的花园。不一样的风让我的心湖泛起层层涟漪，因为，那文字分明与我相关，谢谢水易老师的回复。

今夜，从第三页读起……”

 接着，第三天，又依时而来：

“沉浸在水易先生的文字中忘了时间的来去，一抬眼才发现，夜已经来了，不知道什么时候，自己已被夜色包围。我只记得打开电脑，翻开水易先生的美育日记时，斜阳的余晖还从窗户透过来，现在，竟是黑夜了！我没有开灯，任夜色弥漫。

又想起那人所尽知的“相对论”，是啊，美在眼前，哪里能感觉到时间的脚步呢？读这文字，分明就是一种享受，忘记时间的享受。尽管时间已晚，尽管周身夜色溶溶，但眼前分明一片光明！

好了，暂时学到此，上班去了。”

就这样，天天浸润在美的文字美的思想中，浮躁的心渐渐平复下来，烦乱的思绪开始清晰，我知道自己将要做出一个自从教以来的“大决定”（尽管在别人看来，是多么普通而平常的一件事情，但对于我却是需要勇气和毅力的），读完了水易老师的帖之后，于3月21日，我开了专栏，郑重地打下了：“人在旅途，与梦同行。”我知道这对我意味着什么——我要开始我的道德长跑了！

边读边写使我的教育生活一下子丰富多彩起来。依然在水易的文字里流连，在字里字外读到的只有一个字“美”！那是一个七彩的世界，山川风物，人文景观无不美！

当我怯怯地流露出想看书的意愿时，4月5日千里之外的沭阳邮来《心蕴芳华》到达我手中，而这距离我进驻水易老师的《让日记与美育同行》还不到一个月时间！那一刻，我是多么地幸福多么感动又多么不知所措！翻开书页，扑面而来的是两位赵老师的相片，那份儒雅气度令人心向往之。于是，我除了读网中的水易又开始读书中的水易。直至接到《书生意气》，我才惊觉自己得到太多太多，而口拙舌笨的我除了一声“谢谢”竟不知如何回报恩师……

给我前进的力量，让我的脚步迈得更坚实！我常常在水易老师的跟帖里感受到这一点。我多想亲聆恩师的教诲，让我更深切地感受到来自江南水乡滋养出的这样大美的人物身上的人格魅力。于是，今天上午下完课之后就拨通了遥远的号码，当浑厚的声音传来的时候，我竟紧张了……

挂断电话，老师的话还在耳畔：“读书，重在悟，如果自己悟不了，书再好也没有用；写日记，重在坚持，坚持就是一种美……”

仍是口拙舌笨，挂电话时，连句祝福的话都没有！我怔怔地坐在电话机旁懊恼。老师，托夜风传去我的祝福：“一路珍重，一生快乐平安！”

两年之后，我已远走他乡，想到异地去求异路，想感受发达地区不一样的教育环境。水易老师仍然以他特有的方式关注我鼓励我，让我在异乡颇为孤寂的心涌起一股温暖的情绪——

2006年7月14日星期五   晴

前两天的雨驱散了不少暑气，今天品尝到了“盛夏炎炎”的味道了。但是，今天上午，我一触网就享受到一阵清凉！我是上午10点读到水易先生给我的回帖的，两篇长文。一遍又一遍地读着先生的文字，一如当年初初相遇时那样，目光久久不愿离开。

一直很庆幸，2004年3月16日，一个偶然的点击让我闯进了先生的华堂，从此我再也没有长久地离开过它，那芬芳馥郁的所在，沁人肺腑。第一缕朝霞透过窗纱时，或者是午后的阳光映在窗棂，或者是在深夜的蛙声阵阵传来之时……一天中的每一个时候，我都曾在那儿呆过。“让日记美育相偎依”，那是一个可以让心灵安静栖息的地方。读到令人心潮澎湃之证语，你可以“放肆”地留言；读到让人静静回味的话，你也可以一言一发，默默独坐，含英咀华之后，默默按着原路返回。我知道“教育在线论坛”有一个“心灵港湾”版块，其实，在“教师随笔”也有一处“心灵港湾”，我常常诗意地栖息其中，培植诗心。

两年前，整整5天的阅读，“日记美育”深入我心！此次洗脑我换来的收获就是开帖——2004年3月21日，我在“教师随笔”开了第一个主题帖“人在旅途，与梦同行”，从此一发不可收，一直走到了今天。

我是一个有严重惰性的人物，我深知自己无法象水易先生那样天天坚持“日记美育”，只要求自己每周三到五篇的随笔——随性随情地练笔。当我小有收获之时，我才猛然清醒：为何不让学生也在“日记美育”中收获硕果呢？于是，一年前，我做了尝试——“留下岁月的痕迹”，引导学生写随笔。很可惜，我没能坚持下去，而且因为是高三年级，这当中有学生对此做法的怀疑，也有自己的不自信不坚决，脚步“趔趔趄趄”，最后，那个帖子也荒废在时间的淤泥里。

但即使是这样，两届高考，学生都小有收获！

是的，先生，我该象你一样“用宗教的情怀践行美育”，既然在这方面我曾经不止一次地尝到甜头。在教育依然浮躁的今天，在常年奋战在高三“前线”的实际情况下，我还是应该寻找一条出路——既能让学生热爱语文又能切实提高学生的语文素养；既能让学生热爱读书又能让学生考出好成绩。这个目标越来越清晰地定格在我脑海。

但是，如何让学生“心甘情愿”地写，而不是牢骚满腹地应付？如何提高老师评改的效率，又如何借助评改激发学生的持续不断的积极性？这都是我面临的难题，先生，我还得多多向你请教！

这一年，新换了单位，独自在异乡求生存。心理负担重了，琐事多了，向先生学习的时间少了……今天，读到先生两篇日记，很感动，也很惭愧。夜深人静，匆匆走笔，有些语无伦次了，先生见谅！

祝福在心！

“生活不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”平时，我们总是听到很多人感叹生活的无奈工作的艰难，但其实是因为我们一双慧眼去发现身边的美人美事，没有一颗灵心去感受美情美意。“道在日用伦常中”，水易老师用他一篇篇美育日记告诉我们，只要用心观察用心感受，久而久之，就会发现你生活在一片明媚的阳光中。这么多年来，我不仅坚持写日记了，而且还坚持写美育日记，记录女儿的成长故事，记录班级的成长故事，记录亲人间互相关心彼此爱护的温情，记录同事之间互相搀扶彼此帮助的友情。如果说，这些年我还有点成就，那是因为我的心态改变了，注意力转移了，于是工作态度改变了，工作效率提高了，读书有收获了，写作也有真情实感了……这些，多半受益于水易恩师啊！

新学期新气象

新气象一——

女儿懂得节约了，我真高兴！往年发新书回来，第一个要求就是：“妈妈，我想去买书皮。”我总是答：“看看旧的还能不能用嘛。”她会这样回应我：“太旧了，新学期应该用新的嘛。”我拗不过她，多半是答应她的。

今天可有点奇怪。中午放学回家，她丢下书包的第一件事，就是拿出去年的课本，为它们一一剥掉书皮，我问：“做什么啊？”她说：“包新书啊。”我趴在她身边，看她灵巧地把新书包好，心中感慨万端：“什么叫成长？这就叫成长啊。”物质再优裕，节约的品德不能丢啊！

新气象二——

不管我再有空，我也不会帮她洗小件衣物了，这是从上个学期开始的。每天，我都提醒：“哎，该洗你的衣服了啊。”有时候她会忘，有时候她会懒，更多的时候会拖拉，但她即使放三五天，我也不帮洗，这方面我挺狠得下心的。今晚，让我惊讶的是，她一洗完澡，就把衣服洗了，而且向我推荐这样的习惯：“妈，其实洗完澡可以接着先衣服的，就几分钟时间嘛。”我赶紧向她学习：“好啊好啊，不必留到第二天。”我也如此这般地照做之后，向她汇报：“哎，告诉你啊，我也把衣服洗了。”她正看书，似乎没听懂我的话，从书页中抬起头来，愣愣地说：“哦，好啊。”

五年级了，似乎她也已经把自己当成高年级的学生了。

2011年9月1日星期四  晴

（一）自己去交费注册

经过一个长长的假期，终于开学啦！这个假期，淼除了阅读和远行，没有别的特别计划，阅读的书目我正在帮她整理在电子表格上，行走的路线也将之整理出来了。

开学了，五年级了！

昨晚我们就商量注册的问题，我和蓓阿姨动员两个孩子自己去，女儿说了一句：“我们携带巨款哦。”我们安慰道：“没什么啊，保管好就行啦。”她俩终于同意，决定和梦梦妹妹（二年级）两人结伴去交费注册。于是，昨晚临睡前，我把400元钱交给她，她用一个小塑料袋把它们细心地包好，并将之妥贴地放好，我赞道：“嗯，比我细心，我还没想到这样放呢。”我本来想直接放到她袋子去的。

没曾想，今天出了点意外：带去的400元钱不够。早餐费估计提价了，因为特价上涨；人身意外保险，我没想到；还有别的费用加起来，可能还差一二百元呢。“妈，我现在去你学校拿钱哦？”我高兴地答道：“好啊，你过来吧，我在办公室等你。”这个早上，她的主要任务就是办妥注册的事。不一会儿，她就带着梦妹妹过来了。天气炎热，她俩走到我们学校满头大汗，我又给了她250元钱，她装好就打算出发了——再去她学校办理注册手续。但，这个时候有点小小麻烦了：梦妹妹又累又热，可能走得急了，又有点不舒服，正生闷气呢：“我不去了，你走吧。”她对淼姐姐说。她妈妈问：“那你什么时候去注册啊？”梦说：“我等你。”她妈妈还有两节课呢，我劝她：“姐姐带你去呗。”她不愿意。淼说：“那，我先走啦。”

过了半个多小时，淼回来了：“妈，还剩钱呢。”她把钱交还给我，我抽走了100元，剩下的零钱留给她：“行，这给你啦。”来回几趟，她都不嫌累，满头的汗呢。她看看仍坐在一边生闷气的妹妹，说：“来吧，我带你去吧，我的大小姐。”她把手里捡来的鸡蛋花送给梦妹妹：“走吧，我们去办完手续就可以玩啦。”让我想不到的是，我们劝了那么久的梦妹妹居然不生气了，跟她走了。于是，淼又跑一趟，带妹妹去办理开学手续。我心里赞道：“不错啊，这女儿，能干！”

（二）和妹妹一起去公园玩

约11点，姐妹俩终于办完注册手续了。我接到女儿的电话：“妈，我们想去公园玩，可以吗？”两个妈一商量，回话：“可以的。”没想到两个小屁孩得寸进尺：“妈，那中午不必管我们了，午饭我们自己解决。”哟，翅膀这么快就硬了！

中午13点多的时候，午休前，我给淼打一次电话：“在哪儿呢，宝贝？”她：“我们在公园画画呢。”呵，好啊，那我休息了。

一觉醒来，发现没有她的来电；回学校办公，处理完好几件事情，时间就来到16点，发现还是没她们的来电。我心里开始嘀咕了：“这小屁孩，也不知道来个电话汇报一下行踪？”我打淼淼电话，她不接；我打梦妹妹电话，居然无法接通。咦，怪了，这姐俩哪儿去了？要知道，她们出去已经四五个小时了！于是，半个小时内我就打了四五通电话，她居然一次也没接。一直到将近17点的时候，她才回话，还颇为不耐烦：“好了，妈，我们准备回去了，正准备出公园大门呢。”我的天，还不耐烦呢，这一天可跑疯了！

晚上，洗过头洗过澡，我俩躺在床上听她说起在公园的经历，兴奋，快乐，刺激，好玩，又有些遗憾。她们玩了很多项目：去喂鱼，去捞鱼，去跳蹦蹦床，去画画，去投圈圈……哟嗬，每玩一项都乐不思蜀！平时跟着父母去，父母肯定是没耐心玩那么多项目的，今天好了，全凭她俩作主，爱玩多久就玩多久，怎么不快乐？！我只能通过她眉飞色舞的描述想像她们今天的快乐之旅，从她骄傲而自豪的神色中感受到她在玩一些项目时由于囊中羞涩而讲价成功的喜悦。但，算下来，今天花销不小哦，我猜测两人一共花了大约有100元钱，明天问梦的妈妈再算算就知道了。

临睡前，我和淼淼商量一件事：为了让她们下次玩得更尽兴，我设立一些奖学金，让她平时攒点钱。比如诵读奖学金（诵读经典）、写作奖学金（写日记）、劳动奖学金（扫地拖地、双休买菜做饭）等。她喊道：“啊哈，我怎么那么命苦啊，好吧，我努力啊。”我外加一条：“垃圾分类处理，所卖所得归你所有。”现在我们积累了一大堆纸箱，正准备处理呢。

嗯，生活质量的提高是需要经济基础作支撑的，可天下又没有免费的午餐，你得通过劳动（脑力劳动和体力劳动）获取报酬，孩子。

暂且同意，试行一段时间，呵呵。

回想起成长经历中相遇的师友，我感谢命运的安排，让我在最大限度地“成为我自己”的路上与这么多的恩师和朋友相遇，我常感慨：“我太幸运，我很幸福。”我被一群与我没有任何血缘关系的人关注着鼓励着鞭策着，他们成就了现在的我，也将成就未来的我，一直使“我”成为“最好的我”。

每次读张晓风的《遇》，心弦总是被她的文字拨响，我总是情不自禁地朗诵那契合的心灵纹路的文字：“生命就是一场大的遇合……”每一个相遇都会发生不一样的故事：

我没有想到我的职业成长是在我工作了八年之后才开始。我一直以为大家毕业了，就可以用所学的知识为与自己相遇的学生托起明天。但，我错了，年复一年的劳作让我疲惫不堪。

大学毕业后，我在一所县中教高中语文并担任班主任工作，初登杏坛不久，我便浑身沾染着“职业倦怠”的味道，每天满腹牢骚地“坐而论道”，满身疲倦地备着课，无情无绪地改着作业。日子在无波澜地往前滑动，我一次又一次地数着退休的日子，曾一次又一次地感叹：“教育环境太恶劣了。”这样的生活我过了八年，我总是试图翻过那一页，但每次回想，那八年与自己心态的抗战史就一幕幕地浮现在我眼前——鲜活，清晰。

32岁那年，我在当了八年的老师之后初涉网络，在网上闲逛了一圈后踏进三槐居、教育在线等论坛，我幸运地遇上一大群有理想有追求的同行。读着他们的文字，感受他们职业生活的精彩，我反省自己：“同样在杏坛耕耘，为什么别人的生活这样充实快乐，为什么我的职业生活这样无滋无味？”他们读书，写作；他们观察，思考；他们工作忙碌，生活充实。在这种自省目光的逼视下，“小我”无处遁形，我终于想通了一个问题：“自我救赎，把自己从灰色的职业生活中救出来。”

33岁那年，我遇上一个美丽的杭州女孩——幻夜。我想起2004年暑假的那次相聚，那篇文章——

幻夜  音乐   香茗

（一）

犹豫很久，不知道该用怎样的笔墨来写幻夜，那个我一闭眼就能看见她款款地朝我走来的美丽的杭州女子。坐在电脑前许久没有动“手”，沉吟中，我打开冰箱拿了个冰淇淋吃，一下子，幻夜在我面前生动起来。我记起她取冰淇淋的样子，我拿着托盘站在她旁边，她拿着勺子，打开冰柜，那优雅的姿势就定格在我的记忆中了……

一直想不起用什么词汇来形容她的美丽，“淡妆浓抹总相宜”这样的诗句总显得太一般了。在相约见面的那个夜晚，西湖只是疲倦地任游人赏玩，自己没有任何招架之力，湖上亮起的点点灯光也没有让西湖生动起来，我听到的是游人对天气的叹息声，还有西湖对游人的叹息声。我和一位朋友坐在湖边的草坪上等幻夜。她直怪我没问清楚幻夜的着装，特征，比如拿本什么杂志之类的。我的目光飘向远方，霓虹灯在我眼前闪烁着，人流车流在我面前变模糊了。突然，我的目光停在一辆马上要驶过来的出租车上，看着它缓缓而来，我有种预感，一定是幻夜了！我兴奋得一跃而起：“幻夜！”车窗摇下，有人在喊：“心荷！”就这样，记忆在这儿停在了。不是我眼力好，是幻夜太美！

于是，我们上了同一辆车。第一句话说了什么，我记不清了，幻夜，你还记得吗？我只记得幻夜把我们带进了一间名为“音乐厨房”酒吧，找了个靠窗的位置坐下。“音乐”、“厨房”，念着这两个平时毫不相干的词，真佩服起这名字的作者的创意，再高雅的人也拒绝不了厨房，再脱俗的人也要食烟火，可有了音乐，一切都变得那么有情趣。幻夜坐在我的对面，打量着她，想起她细腻脱俗的文字，她的每页帖子总是有音乐伴奏，打开她的帖子就是一种享受，正如此刻坐在她的对面读她，品着香甜的果汁，耳边是音乐回响，窗外是西湖的夜景，偶尔看到一两只萤火虫在柳枝间穿飞，真好！

夜深了，和幻夜告别，回到宾馆，朋友说：“幻夜真好！”“嗯，幻夜……”我话还没说完，就沉沉地睡过去了，音乐还在耳边回响，幻夜含笑坐在我对面……

幻夜  音乐   香茗

（二）

7月19日

太忙的幻夜，总是把工作撇下来陪我，陪我们。在短信里，我一再告诉她我们可以自己玩的，而且是和另外五个朋友在一起，但她的短信总是“穷追猛打”，问得最多的就是：“你们现在在哪儿？”

怕热的幻夜居然在中午十二点半，太阳最烈的时候找到了我们，在岳王庙门前，我不知道要说什么好。

陪着我们去灵隐寺看一线天飞来峰，回来又在西湖边溜了一圈。黄昏如期而来，热极、渴极、倦极的我们跟在她后面，她把我们带进“青藤茶楼”，目光触及这四个字的时候，心极舒服的吸了一口，象是感觉到了青藤的翠绿闻到了飘逸的茶香，想象着坐在极浓密的青藤架下，品着香茗，细数着漏过缝隙的点点阳光，心象熨帖过一般平爽，没有一丝皱褶。落坐后，我们享受着冷气和这幽雅的环境，幻夜，只有幻夜，不知疲倦的一次又一次的去取食品，立志要把我们这一群晒了一个下午饿了一个下午渴了一个下午的几个人喂饱，她忘了她也晒了一个下午饿了一个下午渴了一个下午。品着美味佳肴，看着她忙上忙下的身影，我突然想着如何才能把她“骗”去广西，“骗”去百色。我知道这不容易，因为她一再跟我说过不喜欢旅游，只喜欢呆在家里，斜斜地靠着坐垫，看看书上上网玩玩游戏。但，我嘴里吃着心里想着，我真希望能在百色看到她美丽的身影穿行在青山绿水间哪。

不知道她对漂流是否感兴趣，管她呢，先把通灵大峡谷推出去；不知道她对探险是否感兴趣，管她呢，说说乐业的在石围天坑群吧；不知道她对果蔬是否感兴趣，管她呢，田阳是大西南果蔬基地，介绍介绍“圣女果”（其实说是一种小西红柿）吧……她含着笑，就象她发帖子时的那样（^-^）。

茶水，在舌尖滚动，然后慢慢地咽下去；香味，唇齿间弥漫开来。我想着如何才能让她动心呢？想起了我的“镇家之宝”！先生业余喜好养蜂，年年收获数量不小的蜜糖，那可是绝对绝对“正宗”的绿色食品哪！在养蜂生涯中，曾闹出过不少笑话，常常不小心被蜂叮个耳啊，鼻啊，唇啊什么的，曾让同事朋友误会不少，我说说这些笑话吧。但是，我可有不少顾虑——我不善于讲笑话，万一这笑话讲出来结果只是自己笑别人不笑，怎么办？嗨，管不了这许多了，只要幻夜对广西动心，对百色动心，我就成功了！

从荔枝蜜到龙眼蜜，从樟树蜜到百花蜜，从叮耳到鼻到唇，搜罗了我记得的所有趣事，全桌人捧腹大笑，东倒西歪！可幻夜牙关咬得紧，自此至终也没答应到广西来，唉，……这“镇家之宝”小蜜也不起作用。

茶香氤氲，笑语盈盈，夜更美了！

宴席，总有散的时候，果尽茶凉。夜，深沉……

来到街边，先看她上了计程车，挥手着别，一声“晚安”在夜风中飘远……

此后的几天，我还在杭州，更忙的幻夜还在天天给我短信，但我一直在会场听课。7月22日决定离开杭州去乌镇，我一直忍着没和幻夜说。直到准备退房才给她发了短信。她，还是那风格，短信又开始“穷追不舍”：

“你现在在哪儿？”

……

“你几点的车？”

……

“你现在上车了？”

……

“你到底上车了没？”

……

其实当时，我们一直在车站候车，但没敢告诉她，我们乘夜车去的乌镇；其实当时我一直认为我还会返回杭州，到那时再和她正式告别。但后来行程有变，走的路线离杭州越来越远了，离幻夜也越来越远了……

就这样再见了？我常常问自己，没有拥抱，没有说“谢谢”，没有说“再见”，只有19日那夜的一声“晚安”……

今天，翻出这组日记，我突然涌起一种感激，感激文字的魅力，它记录了两个天各一方的女子的美丽邂后，把相遇时的故事永远地定格在记忆中，而我写日记的习惯，也还得感谢幻夜。让得刚刚进教育在线的时候，我读同行们的随笔，被幻夜的文字吸引并叹服：“一个数学老师如此用心地记录自己的教育故事，而我呢？”如今，当我说起写教育随笔的好处并呼吁同行朋友写教育随笔时，有些同行朋友总是说：“你是语文老师，你当然愿写了。”我总会和他们说起幻夜对我的影响：“杭州有个数学老师叫幻夜，她的教育随笔写得很好，有一次我读到她为学生制作温馨提示卡的文章，我深受感动，我也学着她做并且愿意记下这样的教育故事……”

可，遗憾的是，自那次相聚又分别后，我远调他乡工作，曾遭遇过号码变更、手机被偷等波折，两人再也联系不上了……

2011-08-30 16:03:29|  分类： 心绪如风 |  标签： |字号大中小 订阅

2011-08-30 16:02:07|  分类： 心绪如风 |  标签： |字号大中小 订阅

自觉的孩子让人欢喜

今天早上我去五中上班主任培训课，女儿我是顾不上了，昨天晚上她已经和蓓阿姨联系，起床后去找梦妹妹玩。我放下牵挂之心，早早起床，梳洗完毕，准备妥当就跟着学校的同事出发了。两个半小时的课，结束的时候已经过了11点了。刚刚掏出手机，电话就进来了：“妈咪，今天早上我要背十五分钟的书，然后抄写英语单词。”

我惊讶：“啊，你没去蓓阿姨家啊？”

“没有呢，我想先把今天的学习任务完成啦。”

我大喜：“好啊好啊！”

她问：“妈咪，别那么乐嘛，我是有意图的。”

我又一次惊讶：“啊，有什么意图啊？”

“完成了学习任务就可以心情地玩啊。”

我笑：“没问题啊，会玩的孩子更会学习嘛，会学习的孩子玩起来才更有创意嘛。”

她：“我想上网呢。”

我说：“行啊！”

挂断电话，我们就回家了，同事把我送到住处门口，我进家的时候，这妞正摇头晃脑：

“只要孩子愿意，他此刻便可飞上天去。他所以不离开我们，并不是没有原故……”

嘿，还在背书呢，看来这觉睡得可真沉。我问：“你睡到几点啊？”

她说：“嗯，十点多。”呵，快开学了，她正抓紧最后两天尽情睡懒觉呢。

盘点一下，昨天她背下的篇章是：

来源

泰戈尔

流泛在孩子两眼的睡眠——有谁知道它是从什么地方来的？是的，有个谣传，说它是住在萤火虫朦胧地照耀着林荫的仙村里，在那个地方，挂着两个迷人的腼腆的蓓蕾。它便是从那个地方来吻着孩子的两眼的。

当孩子睡时，在他唇上浮动着的微笑——有谁知道它是从什么地方生出来的？是的，有个谣传，说新月的一线年轻的清光，触着将消失的秋云边上，于是微笑便初生在一个浴在清露里的早晨的梦中了——当孩子睡时，微笑便在他唇上浮动着。

甜蜜柔软的新鲜生气，花一般地在孩子的四肢上开放着——有谁知道它在什么地方藏得这样久？是的，当妈妈还是一个少女的时候，它已在爱的温柔与沉静的神秘中，潜伏在她的心里了——甜蜜柔嫩的新鲜生气，像花一般地在孩子的四肢上开放着。

今天，她在背《孩童之道》，还没背下呢，今晚还有十五分钟，也许能背下。晚饭过后，她和姐姐去书店，不知道她又想淘什么书，给了她70元钱，随她去。

书香为伴

“阅读就像呼吸一样自然”——这是我育儿的一个目标，我觉得阅读不应该是一项苦差事，而是像呼吸一样自然而渴求，多年来，我一直以自身的姿态影响着女儿，也基本上达到了这样的境界，这是我最引以为豪的地方。

她旅游回来，还没有开学，而我又必须工作，实在没有更多的时间陪伴女儿，好在她有书为伴。一个星期的时间，她读了杨红缨的新作《球球老老鼠》《小白的选择》《绿狗山庄》，读了秦文君的《穷女孩心香富女孩可人》《女生贾梅》《男生贾里》，读了获国际小说大奖的《罗伯特的三次复仇行动》和并极力要求我将此书推荐给梦梦妹妹，还读了任溶溶翻译的两本小书《丁丁探案集》和《魔戒指》，至于“寻宝记”系列则不必列举了，那个系列一直是她解闷的休闲书，随时拿起读上几页，随时放下。前两天看《越南寻宝记》看到越南的料理，非得让我煮面条给她吃，西红柿煮面条，她吃得津津有味。我笑称：“她早就游遍全世界了。”虽然是漫画，但她看完之后对世界充满向往，有啥不好呢？至于一些旧书，她似乎是百看不厌的，那几本各年度冰心获奖作品选成为她的床头书，那套“猫武士系列”又被她搬了下来，放在床尾……

远游回来的日子，她全交给了书。这不，这两天我不断地下订单，给她搜寻适合的书，上下求索，还是决定买那套“国际获奖小说”。至于杂志，《儿童文学》仍是她的最爱；《中国卡通》是她的期待，可是每次去开信箱，总是盼不来，她失望了很多次；至于《读者》，我一直觉得太成人化，不希望她那么早看，可是她常常念叨，每次都是用她的三寸不烂之舌说动我陪她去报刊亭买。那天，报刊亭的大妈问：“啊，你看这书？”她点点头：“嗯，我看。”大妈指着旁边的《知客漫画问：“买这个吗？”她摇摇头：“不买。”大妈惊讶：“像你那么大的小孩都看这杂志的。”女儿没正面回答，挥挥手：“大妈再见。”

这应该算是泛读吧？

精读，我还想抓起来，趁着现在记忆力好，希望坚持泰戈尔系列诵读，当然我是最好的伴侣。说起“精读”，我不禁想起前两年自己的一项计划——“软硬兼施劝诵读”，在学校和学生一起诵读古诗文，在家和女儿一起诵读《老子》《弟子规》《论语》，可后来转学之后，我没能坚持下去，遗憾了。回到家乡一年了，生活日趋正常了，该重拾当年的计划了吧！昨晚，一个学生来找我聊天，她跟我说起小学时候，她父亲逼她背《弟子规》的事，她说：“当时是哭着背下来的，当时很恨爸爸，但现在却很感激他，因为后来我对《论语》和《老子》感兴趣，是受了父亲的影响。”

嗯，幼年的影响总是深远的。

2011年8月27日星期六  晴

背诵泰戈尔《飞鸟集》

女儿还有一样暑假作业没完成——背诵五篇以上的美文。她从海南回来那天，我们聊起这项作业，我是不愿意她背同龄人的优秀作文的，我觉得那些太“小儿科”，常言说：“取法乎上，得法乎中；取法乎中，得法乎下。”如果“取法乎下”呢？恐怕学到的只是一些花拳绣腿罢了。要背就背经典，这是我一贯的立场。我从书架上抽出泰戈尔诗集，决定从《飞鸟集》开始，我和她一起诵读。这个开始，是8月23日。其实，我还有一个更重要的目标，希望以这项暑假作业为契机，坚持经典诵读。于是，我想到了陶老师所说的“家庭经典诵读奖学金”，我也想尝试这个做法。晚饭的时候，我郑而重之地说：“哎，思煜，如果你每周都能坚持背诵，那么每个星期我就给你奖学金，每天一元，一周就是七元。”她愣愣地看着我，表情有些怪异，我问：“怎么了？不好吗？”我真不知道这“钱”于她而言是多了还是少了。没想到她颇为“哲理”地说了一句：“唉，钱乃身外之物啊。”我怔怔地看着她，觉得颇有点尴尬，沉默良久，我赞叹道：“好！真好！认识高！”沉默了一会，我不甘心地问一句：“那，没有奖赏金，你能坚持背下去吗？”她答：“能！”我说：“好，如果你能，我也能，我和你一起背！”

君子一言，快马一鞭啊！话已出口，收不回来了，开始了两天才发现，自己的记忆力比她差，我要背下一篇文章比她花的时间多得多，没办法，坚持呗！

24日晚上，我俩临睡前互相背给对方听，发现她背得比我流利，我还需要她提醒。虽然记忆力不如她好，但我有恒心有毅力，我相信一定能跟在她脚步后面坚持着！

26日，她已经背下第二则《海边》，而我还在熟悉文章阶段。没办法，她总是比我快，我一直处于“追”她的位置。但，我不怕，我要坚持——我对自己说。

今天晚上，她突然问我：“妈妈，可以一边听钢琴曲一边背诵吗？”我大悦：“当然可以啊，诗歌本来就是可以配乐朗诵的啊！”她说：“是啊，听着音乐背诵，感觉很好。”我俩打开音乐，倾听着《雨的印记》诵读《家庭》，我演绎的时候，她评价：“不好，太快了，听我的。”说完，她朗诵道：“我独自在横跨过田地的路上走着……”嗯，颇有味道，不错！

今晚，她已经开始背诵第三篇了——《来源》。

这两天，她背下的诗篇有——

家庭

泰戈尔

我独自在横跨过田地的路上走着，夕阳像一个守财奴似的，正藏起它的最后的金子。 

白昼更加深沉地投入黑暗之中，那已经收割了的孤寂的田地，默默地躺在那里。 

天空里突然升起了一个男孩子的尖锐的歌声。他穿过看不见的黑暗，留下他的歌声的辙痕跨过黄昏的静谧。 

他的乡村的家坐落在荒凉的边上，在甘蔗田的后面，躲藏在香蕉树，瘦长的槟榔树，椰子树和深绿色的贾克果树的阴影里。 

我在星光下独自走着的路上停留了一会，我看见黑沉沉的大地展开在我的面前，用她的手臂拥抱着无量数的家庭，在那些家庭里有着摇篮和床铺，母亲们的心和夜晚的灯，还有年轻轻的生命，他们满心欢乐，却浑然不知这样的欢乐对于世界的价值。

海边

泰戈尔

孩子们会集在无边无际的世界的海边。

无垠的天穹静止地临与头上，不惜的海水在足下汹涌。孩子们会集在无边无际的世界的海边，叫着，跳着！

他们拿沙来建筑房屋，拿空贝壳来做游戏，他们把落叶编成了船，笑嘻嘻地把他们放到大海上。孩子们在世界的海边，做他们的游戏。

他们不知道怎样泅水，他们不知道怎样撒网。采珠的人为了珠潜水，商人在他们的船上航行，孩子们却只把小圆石聚了又散。他们不搜求宝藏；他们不知道怎样撒网。

大海哗笑着涌起波浪，而海滩俄微笑荡漾着淡淡的光芒。致人死命的海涛，对着孩子们唱无意义的歌曲，就像一个母亲在摇动她孩子的摇篮时一样。大海和孩子们一同游戏，而海滩的微笑荡漾着淡淡的光芒。

孩子们会集在无边无际的时间的海边。狂风暴雨飘游在无辙迹的天空，航船沉碎在无辙迹的海水里，死正在外面活动，孩子们却在游戏。在无边无际的世界的海边，孩子们大集会着。

回来了！

带着一身麦色的皮肤，回来了！

带着沉甸甸的行囊，回来了！

接到电话的时候，我就心神不宁，两三分钟就站在走廊观望，心情激动地眺望了四五回，方看见那父女俩的身影出现在视线中，看着女儿背着沉甸甸的背包，手里还拎着一样什么东东，她爸爸也是两个袋子，我赶紧开门，下楼去迎他们。女儿看见我，有几分激动几分兴奋：“妈咪！”

我应道：“想死我了，宝贝啊。”

淼淼：“我想沙皮~”（沙皮是舅舅家的狗，郁闷哦，她刚刚离开它呢。）

一进家，“百灵鸟”的嘴就闲不住了，滔滔不绝地讲述沙皮的一切趣事：“带它去散步的时候，它爱转圈。”“带它去沙坑的时候，它爱刨沙子。”“它什么都吃，看见什么啃什么。”“它……”女儿一进家，冷清的屋子顿时有了生气，叽叽喳喳，热热闹闹，由狗说到树林里的野野猫，由野猫讲到很可怕的隐翅虫，由隐翅虫讲到一种甲虫……我这个忠实的听众饶有兴趣地听着她的暑假趣事。可惜，我很快就要去学校上班会课了，只好打断她：“妞妞啊，今晚我们早点洗澡睡觉，开个卧谈会好不好，到时我尽情地听你讲海南趣事。”

上了节班会课，又带她去超市逛了一圈，回到家，洗了澡，很想早早地继续听她聊天，可没想，人家谈兴已过，；邀了几次，她都不开尊口，捧着书不理我，“逼”急了，还我一句话：“哎呀，让我看看书嘛，都一个月没书看了，馋死了，别吵我。”

哦，是这么回事！行，让你解解馋，看书吧。

居然，无话，看了会书，关灯，睡觉。呵呵。

2011年8月19日 星期五 雨 

从教16年，每次接手新班级，我总是按捺不住的激动和兴奋。报到的前夜，我总是设想那几十个活力少年的每一张脸庞，每一个少年后面的家庭，每一个家庭千差万别的背景，这样的想像让我心里涌起强烈的期待感：期待尽快见到新学生。每一年，报到的那天，我一定是正装出场的。我会挑选一件颜色鲜艳的衣服，让自己精神抖擞，神清气爽。这不，半个月前，我身着红色连衣裙迎来了一批新学生。同学们看到我，眼睛一亮：“老师，今天有喜事啊？”我说：“当然啦，迎新活动嘛。”逗得大家哈哈大笑，陌生的气息被笑声冲淡了，心与心的距离在瞬间拉近。

——用心约会，细心着装，我透露给他们的信息：我在乎他们！

每次接班，我总是想起一句俗话：“三岁看大，七岁看老。”这本用来讲家庭教育中早期教育的重要性的，但我常觉得它和新接班的情况有某种暗合。每一个新班级不就像一个新生儿吗？她脆弱敏感，不牢固，最初那几天，班主任要为班级“定调”，你想让这“新生儿”成长为一个怎样的“人”，基本上在那几天就可以定下来，这“调”就是班风形成的初始基调。第一天报到的时候，我会细心观察每一个同学的表情神态、和父母之间的谈话、和同学之间的招呼、和老师之间的问候，然后用心记下，以便讲话时回放这些场景。下面摘录两则我和新生讲话的内容：

“刚刚开学，颇有‘百废待兴’之感啊，事情繁杂而又琐碎，大家喝水就是一件迫切的事，而且是大事！我刚问：‘想找几个男同学去扛几桶水回来，哪位同学可以去？’梁栋和农堂高先举了手，紧接着又有几又手举起来……就这样暂时解决了喝水的问题，开学第一天，大家庭的温馨气息就在班级中流淌了，同学们，我为能认识你们而骄傲。”（2010年鸿志班工作日记）

“教室里一片忙碌，一群我还叫不出名字的同学在打扫卫生，他们有的在扫地，有的在擦桌椅，有的在擦玻璃，教室里已经有了窗明几净的新气象，呆了一个假期的灰尘被他们一扫而光了，我非常感动！18：35，自发的大扫除已经结束了，有个同学进了教室，习惯性地掏出纸巾，抽出一张，展开，然后细细擦拭桌面和椅子，然后看看纸，惊讶地说：‘咦，不脏啊！’我笑，开心地笑：‘当然不脏啦，早来的同学把每一张桌椅都擦干净了！’同学们陆陆续续来到教室，都重复着一样地动作，重复着同样的话，重复着同样的惊讶的表情，我一直开心地笑……（2011年8月7日工作日记）

班级刚刚成立的最初一周，每天晚自习前我会都讲十几分钟的话，我的讲话内容都是我观察到的细节，是班里的新鲜事。“家庭”的气氛很快形成，每一天都有人抢着为班集体做事。

——迎接新生，细心观察发现美，不吝言辞张扬美，我让他们知道：我重视他们！

新接手的班，常因互不相识而课堂沉闷课间沉默，大家彼此都在试探，我觉得能尽快架起心与心的桥梁的就是音乐了。有很多脍炙人口的流行歌曲抒发人与人之间真挚的情感，《相亲相爱一家人》《快乐老家》《相逢是首歌》《让世界充满爱》等等都是我在新接班时引吭高歌的曲目，没有人能够拒绝快乐的音乐，尤其到一个陌生的环境，有音乐为伴，青春少年很就走到一起了。

——面对新生，让青春随乐飞扬，让歌声驱散内心的孤独，我想告诉他们：我希望他们快乐。